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            安徽省安慶市五校聯盟“五校聯盟”2019屆高三“聯考”語文試題

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            • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高考模擬試卷
            • 文件類型: doc
            • 資源大小: 273 KB
            • 資源評級:
            • 更新時間: 2019/3/6 11:30:07
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            資源簡介:

            共22題,約14380字。

              “五校聯盟”高三“聯考”語文試題
              一、現代文閱讀(36分)
              (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
              閱讀下面的文字,完成1~3題。
              2018年2月,金庸先生的《射雕英雄傳》英譯本第一卷將面世,這是中國優秀傳統文化走向世界的又一大事。據悉,英文版《射雕》三部曲(《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》)將以三部、九卷的形式陸續出版。
              中國人有“俠”情,且認為“俠”可以超越文化邊界。西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄,以及風靡當下的銀幕上的超級英雄,在我國都有“俠”緣。西方文學、影視作品,傳入我國后亦常被冠以“俠”的稱號——《三個火槍手》變成《俠隱記》,《巴黎圣母院》變成《鐘樓駝俠》……
              但是,俠不是騎士,甚至不是武士。不管是騎士,還是武士,都是某種權威——往往是封建領主——給予的一種身份。而俠,非身份,亦非職業。俠,其實是一種態度、一種行事方式。司馬遷在《游俠列傳》中說,俠,“其行雖不軌于正義,然其言必信,其行必果,已諾必誠,不愛其軀,赴士之困厄。既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,蓋亦有足多者焉”。太史公的看法,其實太過理想主義。在筆者看來,俠不見得真有如此偉大,反倒是韓非子的話更為直接,“俠以武犯禁”。俠,是無視“禁忌”的——“禁忌”有好有壞,這種“無視”也自然是雙刃劍,是一種直接、狂放的行事方式。
              俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種“豪放不羈”,如《笑傲江湖》所描繪的,不貪高位,不懼追殺,不戀親情,只愿與知己合奏一曲《廣陵散》。俠的“快意恩仇”,如王家衛電影《東邪西毒》中的洪七,他收了貧女一個雞蛋后,沖入王府殺了一眾刀客,為貧女的弟弟報了仇,自己則在交戰中被削掉一個手指。洪七是俠,他做事的原則不是“付出與回報是否對等”,而是,做這事,心里是否“痛快”。相比之下,《史記•刺客列傳》中所載諸人,雖勇猛如聶政,忠義如豫讓,慷慨如荊軻等,都算不得“俠”,因為他們把做事看作一種工作,而工作講究的是按勞取酬。
              俠講究的是一份擔當。在徐克電影《七劍》中,被清兵追殺,身受重傷的傅青主,對無助的村民們說:“上天山,找幫手!”為什么天山上的劍客要幫助素不相識的傅青主和村民們?因為他們是有擔當的俠。電影《佐羅》中,迭戈代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身蒙面俠佐羅行俠仗義,解救被欺壓奴役的殖民地百姓,也是一種擔當。
              俠,其實很少存在于武俠小說所熱衷描繪的江湖門派中,因為那些根本就是“地下政治組織”,而不是“豪俠”的聚集地。“千秋萬代,一統江湖”,與其說是武俠的宏愿,倒不如說是野心家的夢想。如果說《鹿鼎記》《書劍恩仇錄》中的幫會還有個“反清復明”的宏大目標,則《笑傲江湖》中的各大門派的紛爭,更是把“江湖”這個會黨互相傾軋的修羅場,揭露得淋漓盡致了。
              武俠小說雖妙,但其對大眾的影響力顯然還是不敵武俠片。可惜的是,近年來,中國武俠電影勢頭亦漸弱。西方之俠,卻風頭正勁,蝙蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠……一眾奇俠不僅在各自電影中大顯神通,更時不時地聯合作戰,《復仇者聯盟》《正義聯盟》等等,讓觀眾應接不暇。
              其實無論東方還是西方文學、電影藝術作品中的俠士,哪里有不公,哪里就有他們,他們是正義的化身,他們代表著善良、勇敢、不畏強權、不慕金錢,他們有著常人所沒有的本領、勇氣和責任感。他們能為人們所不能,解救弱者于危難之中。他們身上,寄托著人們善永遠打敗惡、正義永遠主宰世界的希望。
              (摘編自王偉濱《中國武俠走進英語世界》)
              1 .下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)
              A.司馬遷認為俠有很多值得贊許之處,比如信守承諾、舍己救困、出生入死卻不自我夸耀。
              B.在韓非子看來,俠并非真有如此偉大,“俠以武犯禁”的直接、狂放的行事方式是把雙刃劍。
              C.俠講究的是一份擔當,所以天山上的劍客是俠,而勇猛的聶政、慷慨的荊軻都不能算是俠。
              D.武俠小說里所熱衷描繪的江湖門派中的人并不是“俠”,江湖門派不是“豪俠”的聚集地。
              2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
              A.文章開頭以金庸武俠小說英文版即將出版一事引出“俠”這一話題,增強了文章的時代感。
              B.文章從“俠”的行事方式、精神內涵及其社會意義等角度展開論述,層次分明,有理有據。
              C.文章將中國武俠電影勢頭漸弱與西方之俠風頭正勁對比,流露出遺憾并揭示了寫作目的。
              D.文章指出中國人有“俠”情,并選取外國電影中的超級英雄在我國有“俠”緣的情形進行論證。
              3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)
              A.是否武藝高強,是否有“千秋萬代,一統江湖”的夢想,是否要求付出與回報對等并不是作者衡量俠的標準。
              B.俠,既非身份,亦非職業;而騎士和武士往往是封建領主給予的一種身份。這決定俠與它們沒有共同之處。
              C.蝙蝠俠、蜘蛛俠等在各自電影中大顯神通,讓觀眾應接不暇,這類影片的沖擊可能影響中國武俠電影的市場份額。
              D.人們希望善打敗惡、正義主宰世界的美好愿望,是中外表現俠義精神的文學藝術作品能互相交流的思想基礎。
              (二)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)
              閱讀下面的文字,完成4~6題。
              繡朵花當補丁
              張金鳳
              “補丁”是個舊詞,已經逐漸遙遠,也許有一天會從我們的詞典中走失。我有幸學會粗糙的針線活,得益于母親教給我的打補丁的人生真諦。
              我有一個精巧的針線笸籮,是母親作為陪嫁鄭重送給我的。針線笸籮是母親親手糊制,她把舊報紙搗成糊糊,攪拌些防蟲的藥材和糯米汁,然后依著模子

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